小壁虎借尾巴重难点妙招设计

妙招名称

小壁虎借尾巴

妙招针对的重难点问题

学段

妙招针对的重难点问题

学段

妙招针对的重难点问题

学段

小学

小学

小学

背景介绍

坚持以“读”为主线，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感。针对本文对话多﹑感情色彩浓的特点，加强朗读的指导与训练，使学生品味文中不同角色的不同语气、语调，并让学生参与实践活动——“演”，来培养学生自主学习、合作学习的兴趣。如何调动学生学习的积极性？

妙招描述

小组合作学习法、自读质疑法、情境教学法。

能够读准字音，掌握生字词。
认识动物尾巴的功能。

实施过程

１、会认“壁、虎”等９个生字。会写“河、姐”等６个字。
２、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。
３、初步了解一些动物尾巴的作用。
４、进行德育渗透

进阶练习

一、照样子填空，再读一读。

小鱼（游）来（游）去壁虎（）来（）去

燕子（）来（）去小狗（）来（）去

二、连线。

小鱼甩尾巴掌握方向

黄牛摇尾巴赶蝇子

燕子摆尾巴拨水

三、给句子加标点符号。

1．小壁虎想向谁去借一条尾巴呢

2．小鱼说不行啊我要用尾巴拨水呢

3．小壁虎借不到尾巴心里很难过

四、选词填空。

啊阿

1．王（）姨是妈妈的好朋友。

2．这朵花多美（）